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No hay nada mejor que ver una gran sonrisa en los rostros de los niños de su programa. Como educador de la primera infancia, usted tiene la oportunidad única de ayudar a mantener esas sonrisas grandes y saludables promoviendo buenas prácticas de salud bucal con los niños y las familias a las que atiende. Los dientes de leche importan Los dientes de leche ayudan
Los responsables de la educación infantil saben lo importantes que son los primeros días y semanas de aprendizaje para el éxito de un nuevo empleado. La formación de los nuevos profesores, administradores, personal de apoyo y voluntarios es vital para el éxito a largo plazo de cualquier programa. Una buena orientación de los nuevos empleados puede aumentar la satisfacción y reducir la rotación. ¿Cómo puede ofrecer orientación
Los educadores de la primera infancia saben que los niños aprenden mejor a través de experiencias prácticas. Se puede ver la emoción de aprender en la cara de un bebé cuando hace sonar un juguete o cuando los preescolares chapotean en la mesa de agua. Las rutinas diarias, las transiciones y las actividades de su programa pueden favorecer o dificultar el acceso de los niños a los materiales. He aquí algunos consejos sobre
"El juego es el trabajo del niño". - Maria Montessori Las Escalas de Calificación del Entorno de la Primera Infancia definen el juego libre como cuando "se permite al niño elegir materiales y compañeros y, en la medida de lo posible, gestionar el juego de forma independiente." A través del juego libre, los niños pueden tomar sus propias decisiones sobre cómo emplear su tiempo. ¿Cómo
La música adecuada puede cambiar el ambiente de aprendizaje. La música puede invitar a los niños a ponerse activos y divertirse, o a calmarse y relajarse. Las canciones también pueden ser eficaces para centrar la atención de los niños durante las transiciones o al introducir nuevas ideas. La música puede ser una poderosa herramienta de apoyo al desarrollo del lenguaje y la lectoescritura.
Los líderes de los programas de infancia temprana saben que encontrar y mantener personal docente calificado es fundamental para brindar un programa de alta calidad. Sin embargo, muchos de los programas de infancia temprana de Arizona han visto un aumento en la rotación de maestros durante el transcurso de la pandemia. Ahora que los programas trabajan para recuperarse y reconstruirse, mantener un personal fuerte y estable es lo más importante.
Cuando un niño aprende un nuevo concepto haciendo, tocando, explorando o experimentando algo, en lugar de que se lo cuenten, está creando vías en el cerebro para seguir aprendiendo. Para los educadores de la primera infancia que buscan formas de mejorar el aprendizaje de los niños, las experiencias prácticas son fundamentales para el éxito. ¿Cómo maximizar el aprendizaje de los niños mediante
Los educadores de la primera infancia pueden influir en los hábitos alimentarios saludables de los niños. Compartir con los niños una variedad de alimentos nuevos y nutritivos les anima a probar sabores, texturas y alimentos diferentes que tal vez no puedan experimentar en casa. Muchos programas de aprendizaje temprano quieren que la nutrición de alta calidad forme parte de su programación, pero pueden depender de las familias para
The COVID-19 pandemic brought significant losses and serious challenges to Arizona’s children and families. It also highlighted the needs of early childhood providers around the state. Fortunately, new funding made possible by federal and state investments are providing much-needed relief to support child care in our state. Supports include: Expansion of Quality First The budget
Por Lara Scott, M.Ed., LPC Es agosto, lo que significa que muchos niños pequeños y maestros de todo Arizona están regresando a los centros de cuidado infantil y a los programas en el hogar después de haber estado ausentes durante la pandemia. Otros están llegando al entorno de aprendizaje temprano por primera vez. Estas transiciones a menudo resultan en una serie de sentimientos tales como