Men are underrepresented in early childhood education, yet their presence enriches learning environments. Hear from five Arizona educators on what men bring to the classroom, the challenges they face, and how we can better support gender diversity in ECE.
Category: Early Learning
Gracias, héroes de la primera infancia
Estimado Educador Temprano, el 9 de mayo es el Día de Apreciación del Proveedor de Cuidado Infantil, y me gustaría extenderle un sincero agradecimiento en nombre de la Mesa Directiva y el personal de First Things First. Gracias por su compromiso continuo con los estudiantes más jóvenes de Arizona. Usted sabe, mejor que la mayoría, que los primeros cinco años forman el futuro de un niño.
Redefining kindergarten readiness: Helping families understand their child’s journey
Como educador infantil, usted desempeña un papel fundamental en la preparación de los niños para su siguiente gran paso: la guardería. Las familias confían en usted para proteger a sus hijos, fomentar su crecimiento y sentar las bases de un aprendizaje permanente. Pero la preparación para la guardería no consiste sólo en saber el abecedario o contar. Se trata de fomentar la curiosidad y las habilidades sociales y emocionales,
A warm welcome: Tips for welcoming new children and families
Cuatro consejos que le ayudarán a dar una cálida bienvenida a los nuevos niños y a sus familias en su centro de educación infantil.
Aprendizaje centrado en el niño: seguir su ejemplo hacia nuevas aventuras
Como educador infantil, usted sabe que los niños pequeños sienten una curiosidad natural por el mundo que les rodea. Como educadores infantiles, podemos fomentar esa curiosidad y alimentar un amor por el aprendizaje que dure toda la vida. El aprendizaje centrado en el niño consiste en observar y seguir los intereses de los niños en las experiencias de aprendizaje. Al fijarnos en sus intereses y seguirlos, podemos aprovechar
Libros y más
Libros y más: Infundir creatividad a las experiencias de lectura Una manta, un tentempié y un buen libro. ¿Hay alguna forma mejor de disfrutar de un agradable día en el parque? Para Arielle Deloney y las familias de su programa, no es sólo una forma estupenda de pasar el día. Es una práctica de alfabetización intencionada. Deloney es
Descifrando las mentes pequeñas
Descifrando las pequeñas mentes: Guía del educador infantil para entender los comportamientos de los niños Si ha trabajado en educación infantil durante algún tiempo, habrá tenido que enfrentarse a comportamientos. Los comportamientos, a veces denominados "comportamientos desafiantes", se producen cuando los niños muestran una serie de acciones, emociones o reacciones difíciles. Estos comportamientos pueden afectar significativamente al entorno de aprendizaje. Desviar la atención del profesor, obstaculizar
Calidad en acción
Calidad en acción En Quality First hablamos a diario de calidad en el aprendizaje temprano. Pero, ¿cómo se ve la calidad en acción? Echa un vistazo a los clips de abajo para ver algunas maneras en que los maestros de Quality First convierten los momentos cotidianos en momentos de aprendizaje. Consejos y ayuda para clasificar por colores La calidad en acción se parece a: Rodar la alfombra
O de seguimiento y ajuste continuos
En Quality First utilizamos el modelo VISION para guiar el proceso de mejora de la calidad. Este es el quinto de una serie sobre las seis etapas del modelo VISION. Si aún no lo ha hecho, consulte nuestros blogs sobre el establecimiento de la visión, la investigación de las prácticas actuales, la fijación de objetivos y la aplicación de medidas de acción. A medida que avanza en la acción
I es para poner en práctica los pasos de acción. Cinco consejos que te ayudarán a conseguir tus objetivos.
En Quality First, utilizamos el modelo VISION para guiar el viaje hacia la mejora de la calidad. Esta es la cuarta entrega de una serie sobre las seis etapas del modelo VISION. Si aún no lo ha hecho, consulte nuestros blogs sobre el establecimiento de una visión, la investigación de sus prácticas actuales y la fijación de objetivos. Una vez que haya identificado su visión de conjunto, revisado sus