Como educador infantil, usted desempeña un papel fundamental en la preparación de los niños para su siguiente gran paso: la guardería. Las familias confían en usted para proteger a sus hijos, fomentar su crecimiento y sentar las bases de un aprendizaje permanente. Pero la preparación para la guardería no consiste sólo en saber el abecedario o contar. Se trata de fomentar la curiosidad, las habilidades sociales y emocionales y el amor por el aprendizaje.
Entonces, ¿cómo ayudar a las familias a entender lo que significa estar preparado para el jardín de infancia?
¿Qué significa estar preparado para el jardín de infancia?
Estar preparado para el jardín de infancia significa estar listo para aprender. Las familias pueden esperar que los niños en edad preescolar alcancen hitos específicos, como escribir su nombre, pero la preparación es diferente para cada niño. Como educador, es su papel compartir lo que realmente implica la preparación y mostrar cómo su programa apoya este desarrollo. Piénselo de esta manera: como educador infantil, usted puede ser el primer educador de la familia fuera de la unidad familiar. Su forma de hablar sobre el aprendizaje prepara a las familias para convertirse en defensoras de la educación de sus hijos en los años venideros.
Seis consejos para colaborar con las familias
1. Destacar el aprendizaje basado en el juego
Los niños pequeños aprenden mejor a través de actividades prácticas y basadas en el juego. Tanto si trabaja con bebés, niños pequeños o preescolares, el juego es la base del aprendizaje. Cuando las familias estén en su programa, señale ejemplos de niños que aprenden jugando. Explique cómo estas actividades refuerzan la resolución de problemas, la creatividad y las habilidades sociales. Consulte nuestro blog La comunicación importa: Cómo hablar con las familias sobre el aprendizaje a través del juego.
2. Centrarse en las normas de aprendizaje
Ayude a las familias a entender cómo su programa se alinea con los estándares de aprendizaje que apoyan el desarrollo de los niños. El Departamento de Educación de Arizona ofrece las siguientes herramientas para ayudar tanto a las familias como a los educadores a comprender el aprendizaje de los niños pequeños y dar ideas para planificar experiencias de aprendizaje enriquecedoras:
- Las Pautas de Desarrollo para Bebés y Niños Peque ños de Arizona describen las expectativas sobre lo que los bebés y niños pequeños deben saber y hacer en múltiples dominios del desarrollo, así como lo que los adultos pueden hacer para apoyar un aprendizaje y desarrollo óptimos.
- Los Estándares de Aprendizaje Temprano de Arizona cubren una amplia gama de desarrollo de habilidades y proporcionan una base instructiva útil para niños de diversos orígenes y con diversas habilidades. Las normas están destinadas a todos los que trabajan con niños pequeños.
3. Hacer hincapié en el aprendizaje social y emocional
Las habilidades sociales y emocionales son fundamentales para la preparación para el jardín de infancia, pero a veces quedan eclipsadas por los objetivos académicos. Destaque cómo su programa ayuda a los niños a desarrollar habilidades como turnarse, jugar de forma cooperativa e identificar sentimientos. Comparta observaciones de los progresos de los niños en la gestión de las emociones y el establecimiento de relaciones.
4. Mostrar el aprendizaje en acción
Es posible que las familias no siempre vean lo que se aprende en su programa. Documentar estos momentos puede hacer que el aprendizaje sea más visible. Utilice estas estrategias:
- Notas anecdóticas: Escriba breves descripciones de las acciones, palabras o interacciones de los niños que demuestren el aprendizaje.
- Fotografías: Capta los juegos y proyectos de los niños, como torres de bloques o escenas de juego dramático, para mostrar el aprendizaje en acción.
- Muestras de trabajo: Guarda dibujos, pinturas y otras creaciones para ilustrar el crecimiento a lo largo del tiempo. Estos recuerdos también se convierten en preciados recuerdos para las familias.
5. Apoyar la independencia y las habilidades de autoayuda
Una parte importante de la preparación para la guardería es el aprendizaje de habilidades de autoayuda. ¿Cómo puedes animar a los niños a que se sientan seguros haciendo cosas por sí mismos? Los niños que saben vestirse solos y utilizar el baño de forma independiente están preparados para el éxito. Los que saben abrir sus propias fiambreras y bocadillos se sentirán más cómodos en la cafetería de la escuela primaria. Las familias son socios clave en estos esfuerzos.
También puedes fomentar la independencia con tareas de ayuda en clase. Las funciones de jefe de fila, portero y ayudante de merienda son un buen comienzo. Otros ejemplos son regar las plantas, limpiar, apilar sillas o informar del tiempo. Estos trabajos enseñan a los niños a ser responsables y a contribuir a la comunidad de su clase.
6. Mantener conversaciones individuales
Entablar conversaciones breves con las familias a la hora de recoger y dejar a los niños u otros puntos de contacto. Comparta con ellas observaciones concretas sobre el progreso de su hijo y sugiérales formas de continuar aprendiendo en casa. Puede ser útil indicar cómo las habilidades emergentes contribuyen a la preparación para la siguiente etapa. Por ejemplo, puede señalar: "Me he dado cuenta de que Oliver le ha dicho a un amigo "eso no me gusta" cuando se han puesto demasiado bruscos hoy jugando al aire libre. Está aprendiendo a utilizar las palabras para resolver conflictos, lo cual es importante en la guardería y en la vida". Resulta especialmente eficaz dedicar un tiempo a estas conversaciones, por ejemplo mediante una conferencia individual con las familias. Esto permite una conversación más profunda sobre el desarrollo del niño y le permite conocer mejor los objetivos de las familias para el aprendizaje de sus hijos.
Puesta en común
Es esencial establecer una asociación con las familias para ayudarles a recorrer el camino hacia la preparación para el jardín de infancia. Al destacar el aprendizaje basado en el juego, la alineación con las normas, haciendo hincapié en el crecimiento social y emocional, y compartir ejemplos concretos, puede mostrar a las familias cómo su hijo está desarrollando las habilidades para tener éxito en el jardín de infantes y más allá. Si usted es un participante de Quality First, puede hablar con su entrenador y equipo de apoyo sobre las formas de incorporar estas prácticas en su programa. Están a su disposición para apoyarle en el camino.
Recursos adicionales en Internet
- De cero a tres años: Recursos sobre aprendizaje y desarrollo de bebés y niños pequeños.
- NAEYC para familias: Artículos y consejos para apoyar el aprendizaje de los niños pequeños.
- Departamento de Educación de Arizona- Primera Infancia: Herramientas y directrices para educadores y familias.
- Centro para el Desarrollo del Niño de Harvard: Perspectivas basadas en la investigación sobre el desarrollo de la primera infancia.
- Lo primero es lo primero - Preparación para el jardín de infancia: Información, vídeos y mucho más para las familias.